Wyspa Literacka dla dzieci

Urszula Ewertowska – konsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej w PCEiK   w Oleśnicy.  Wykładowca akademicki.  Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji. Pasjonatka Teorii Inteligencji Wielorakich, oceniania kształtującego i neurodydaktyki. Pedagog  twórczości. Autorka książek dla dzieci i młodzieży  – Moja wyspa Bali, Moja wyspa Sagesse, DoliBar.  Autorka wielu publikacji o tematyce pedagogicznej. Certyfikowany coach motywacyjny. Miłośniczka czytania książek .

Cele zajęć:

• Propagowanie kultury języka polskiego;
• Kształcenie mówionego i pisanego języka dzieci podczas różnorodnych ćwiczeń;
• Uwrażliwianie na bogactwo i piękno ojczystego języka;
• Zapoznanie uczniów z różnorodnymi źródłami słownikowymi, poprawnym schematem językowym, sposobami konstruowania wypowiedzi;
• Rozwijanie umiejętności samodzielnego tworzenia tekstów literackich, swobodnej twórczości pozwalającej na wszechstronny rozwój dziecka;
• Pobudzanie samodzielności i aktywności młodego człowieka w zdobywaniu kolejnych umiejętności;
• Doskonalenie pamięci, zdolności kojarzenia, umiejętności skupienia uwagi na rzeczach i osobach;
• Kształcenie umiejętności przedstawiania przeżyć, uczuć, zdarzeń i treści literackich;
• Pomoc w budowaniu pozytywnego obrazu własnego ,,ja”.

Podczas warsztatów uczestnicy będą:

• dyskutować na temat literatury dawnej i współczesnej, polskiej i obcej,
• analizować utwory poetyckie lub fragmenty prozy,
• ustnie i pisemnie dokonywać recenzji utworów,
• tworzyć własny tekst literacki (poezja, proza),
• wypowiadać się rzeczowo na temat przeczytanej książki, obejrzanej sztuki teatralnej, filmu oraz wybranej reprodukcji malarskiej i rzeźby,
• poszerzać wiedzę o treści ponadprogramowe w stosunku do realizowanego materiału nauczania języka polskiego.
• przygotowywać się do świadomego, wartościującego i krytycznego odbioru kultury,
• doskonalić umiejętności sprawnego posługiwania się słowem pisanym i mówionym,
• uczestniczyć w spotkaniach z ludźmi kultury,
• usprawniać umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji, selekcjonowania ich i wykorzystywania w różnych sytuacjach komunikacyjnych,
• kształcić zdolności organizowania własnego warsztatu pracy.

---

FORMULARZ